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Taller  de Aprendizaje-Servicio (A-S) DIFERENCIAS ENTRE TRES TIPOS DE PROGRAMAS DE SERVICIO (FURCO-BILLIG, 2002). (Las modificaciones que hemos introducido están en cursiva).   Pasantías Servicio comunitario Aprendizaje-servicio Destinatario primario Estudiante (Proveedor) Comunidad (Receptor) Receptor Y Proveedor Foco principal Aprendizaje Servicio Aprendizaje Y servicio  Objetivos educativos Desarrollo profesional Aprendizaje académico Formación personal ética y ciudadana Aprendizaje académico Formación personal ética y ciudadana Integración curricular Actividad curricular o complementaria Periférica o nula Integrada Tipo de actividad Basada en la actividad productiva Basada en una problemática social Basada en contenidos académicos y problemática social  Como surge del cuadro, en las pasantías tradicionales el destinatario primario de la actividad es el propio estudiante: lo importante  es que aprenda. En el servicio comunitario el destinatario principal es el destinatario del servicio: lo importante es satisfacer una necesidad o demanda. En cambio, en el aprendizaje-servicio son destinatarios tanto quienes "dan" como quienes "reciben". Unos aprenden, los otros se reciben bienes o servicios.
FECHAS Y HORARIOS
Del 21 al   29  de octubre  2009
FORMATO	SEDE
En línea /semipresencial	Virtual
HORAS-CURSO	HORAS DE TRABAJO GRUPAL Y/O INDIVIDUAL
40 horas	08 horas
TOTAL DE HORAS ACREDITABLES	FECHA LÍMITE DE INSCRIPCIÓN
40 horas	Jueves 17 de Septiembre 2009
DIRIGIDO A
Profesores interesados en conocer e incorporar la técnica didáctica A-S en el curso que imparten y/o proyecto de servicio comunitario universitario.
INTENCIONES EDUCATIVAS
¿Qué esperamos de éste Taller? Introducirnos en la  metodología del APRENDIZAJE EN SERVICIO (AS)  que supone su análisis y discusión dentro del contexto del proceso que se lleva a cabo en el País y específicamente el rol a desempeñar por los Profesores y estudiante universitarios en la solución de problemas en las comunidades con la puesta en practicas de conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas en la carrera correspondiente mediante la ejecución de PROYECTOS DE SERVICIOS COMUNITARIOS (SC) para lograr: Concientizar de la vinculación académica de cursos que incorporan A-S a través de actividades de aprendizaje inclusivas y responsables para el bien común. Promover el compromiso social hacia el desarrollo  del servicio comunitario. Conocer lo referente a los atributos sociales asignados a un curso/programa de pregrado que incorpora Aprendizaje-Servicio.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
El participante será capaz de: Definir los conceptos teóricos y metodológicos del Aprendizaje-Servicio. Conocer la relación entre conceptos ciudadanía, responsabilidad social universitaria y prosocialidad en correlación con el servicio comunitario estudiantil en Venezuela . Describir las fases de desarrollo de un proyecto que incorpora la metodología  didáctica de  Aprendizaje-Servicio Objetivos Específicos Proveer educación de calidad a comunidades del entorno ulaandino.     Promover el desarrollo comunitario en tres dimensiones: humana, social y económica.     Estimular las capacidades personales de los habitantes de estas comunidades para generar nuevas habilidades que eleven su calidad de vida e impacten en el desarrollo de la nación.     Ofrecer espacios, no sólo de formación, sino de acceso a la información, de contacto con otras organizaciones y particulares, y de vinculación con el mundo económico, social y cultural.     Propulsar la formación de la conciencia social de los líderes del mañana, a través de la integración de estudiantes  del sistema de educación superior en la realización de su servicio comunitario para : •  Reconocer y aplicar los referentes teórico-conceptuales del área de ciudadanía, participación ciudadana y responsabilidad social en la acción ciudadana. •  Reconocer y familiarizarse con el proceso que exige  el curso de Responsabilidad Social y Ciudadana (una materia con atributo Curso Versión Servicio Comunitariol – CVSC-) •  Actualización de los temas ejes del curso de Responsabilidad Social y Ciudadanía.
CONTENIDOS
Curso de Responsabilidad Social y Ciudadanía, con base en los requisitos propios de una materia con atributo Curso Versión Servicio Comunitariol (CVSC). Reconocer y familiarizarse con las fases de desarrollo del Proyecto de Ciudadanía Solidaria a realizar en el curso de Responsabilidad Social y Ciudadanía al incorporar la técnica didáctica Aprendizaje-Servicio. Conocer la propuesta metodológica de la realización de un diagnóstico socialcomunitario. Actualización de los temas ejes de Responsabilidad Social y Ciudadanía. Marco Conceptual de Aprendizaje-Servicio (A-S) El diseño de un proyecto de A-S El Aprendizaje-Servicio en el contexto de proyectos del servicios comunitarios de la Universidad de Los Andes.   Manual operativo de  Aprendizaje-Servicio   I. Aprendizaje-Servicio en el Programa de formación de pregrado universitario...... 1.1Definición de Aprendizaje-Servicio (A-S) 1.1.1 Características de Aprendizaje-Servicio 1.2 Beneficios que presenta Aprendizaje-Servicio en el Programa de formación de Pregrado 2. Aprendizaje-Servicio a través de Proyectos de Servicio comunitario estudiantil 2.1. Lineamientos para el desarrollo de Proyectos de Ciudadanía Solidaria (PSCE ) 2.1.1 Atributos vinculados a Aprendizaje-Servicio 2.2. Criterios Académicos para el desarrollo de Proyectos de Ciudadanía Solidaria •     Dimensión Académica •     Dimensión Solidaria •     Dimensión de Sustentabilidad 2.3 El rol del Alumno Asistente Social en el desarrollo de un PSCE 3. Sugerencbas para el profesor… A. Elaboración de un Diagnóstico B. Planeación C. Ejecución D. Evaluación y validación de redes sociales
Metodología:
El participante deberá aplicar los conocimientos obtenidos del taller en el proyecto que desee desarrollar dentro del curso que imparte. Se evaluarán las diversas actividades que el instructor proponga durante el curso vía internet.
REQUISITOS
Ser profesor activo de la ULA. Tener conocimientos básicos en el uso de internet . Contar con web-personal de la asignatura bajo su responsabilidad. Potencialidad de actuar como tutor y patrocinante de proyectos de servicio comunitario
PRESUPUESTO
1.- Nombre del responsable principal: Prof. Virgilio Tovar 2.- Código: 3.- Proyecto Categoría:  Formación profesional 4.- Título  del Proyecto: Taller de Aprendizaje en Servicio 5.- Palabras Clave: Servicio Comunitario 6.- Línea de Investigación: Formación en Servicio Comunitario 7.- Monto total solicitado:  8.- Datos del responsable principal Nombre: JOSE VIRGILIO TOVAR SALAZAR   C.I:  V-3890426 Profesión: DOCENTE UNIVERSITARIO   e-mail: virgilio@ula.ve Grado Académico: Dr.   Condición: Ordinario/ULA-Mérida Categoría: Agreg Dedicación: DE Facultad: Telf. Trab. 0274201853    Telf. Hab. : 04148209733     9.- Datos de los colaboradores Nombre: NORIS GOMEZ MARIN   C.I:  V-3171238 Profesión: DOCENTE UNIVERSITARIO   e-mail: norisgomez47@hotmail Grado Académico: Dr.  Condición: Contratado/UGMA -Barcelona Categoría: Asociado Dedicación: MT Facultad: Telf. Trab. 02814201853    Telf. Hab. : 0414930460     10.- Pagos por Concepto de Servicios (401)   COSTOS (BsF.) Pago de Personal   2000,00               TOTAL (exonerado) 2000,00       15.- Descripción de los Materiales   y Suministros a Utilizar. (402)     COSTOS (BsF.) 30 CD de apoyo   60,00   TOTAL 60,00     16.- Viáticos y Pasajes (403) COSTOS (BsF.) Usuario Ruta Pasaje. BsF/día No días Total. BsF Pasaje + Viáticos   Barcelona/Maiquetía 477,27 60,00 02 120,00 597,77   Maiquetía/Mérida 820,00 60,00 02 120,00 940,00               Servicios Prestados por Empresas (403) Usuario Ruta Alojamiento BsF/día No días Total. BsF Pasaje + Viáticos   Barcelona/Mérida 525,00 60,00 02 120,00 645,00   TOTAL 2182,77     17.- Equipos (Descripción) (404)     COSTOS (BsF.)                     TOTAL         18.- Becas de Entrenamiento (407)     COSTOS (BsF.)                     TOTAL       19.- Aporte a la Unidad de Trabajo (U. de T.) donde realizará su investigación       COSTOS (BsF.)                     TOTAL           20.- Resumen de los Montos Solicitados (Partida)   COSTOS (BsF.) Solicitado Pago de Servicios (401) exonerado 2.000,00 Materiales y Suministros (402)   60,00 Viáticos y Pasajes (403)   2.182,77 Equipos (404)     Beca de Entrenamiento (407)       Sub-total 2782,77 Aporte a la Unidad de Trabajo       TOTAL  2782,77
COORDINADOR ACADÉMICO
Pof. Virgilio Tovar Salazar Departamento de  Medición y Evaluación Escuela de Educación Facultad de Humanidades y Educación ULA/MERIDA  virgilio@ula.ve     Extensión telefónica: 1853 .

 

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